В рамках проведения «Школы педагогического мастерства», кафедра учителей начальных классов представила опыт своей работы по реализации одного из направлений ФГОС – проектной деятельности.

Из многочисленных новшеств ФГОС начального общего образования, одним из приоритетных является формирование у учеников универсальных учебных действий (УУД), а именно:

• Личностных 
• Регулятивных
• Познавательных
• Коммуникативных

Для формирования УУД необходимо использовать в обучении технологии формирующие умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать различные выводы и умозаключения. Реализовывая проектную деятельность в начальной школе, как раз учителя и выполняют эти задачи, тем самым обеспечивая формирование, развитие и управление всех УУД. Проектную деятельность, можно назвать, «полигоном» для обработки универсальных умений и навыков.

Работа над проектом состоит из 6 этапов:

• Постановочный (идея, тема)
• Самоопределение (Что интересного хотели бы узнать)
• Подготовительный (Что известно. Что хотим узнать)
• Планирование (Что будем делать для получения необходимой информации.)
• Реализация (практическая часть)
• Презентация (представление своего проекта на публику)

Для успешной реализации данной деятельности необходимо наличие трех УУУ, что означает УВЕРЕННОСТЬ, УСПЕХ, УДОВОЛЬСТВИЕ!
В результате работы по данной технологии все классы начальной школы с 1 по 4 представляли свои проекты на малой научной конференции «Юный исследователь», которая стала в начальной школе традиционным мероприятием, где учащиеся имеют возможность показать результаты своей деятельности.

Цели данного мероприятия следующие:

• интеллектуальное и творческое развитие учащихся школы посредством вовлечения в исследовательскую деятельность;
• поддержка талантливых детей, демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников;
• привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.

Задачи малой Конференции:

• выявление талантливых школьников, проявляющих интерес к поисково- исследовательской деятельности, оказание им поддержки;
• вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую деятельность, развитие интереса к исследованию окружающей естественной и социальной среды, приобщение к решению задач, имеющих практическое значение для развития науки, культуры;
• расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;
• активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития, развитие и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих их областях науки;
• развитие коммуникативных умений учащихся;
• демонстрация и пропаганда лучших достижений учащихся, опыта работы учителей школы по организации поисково-исследовательской деятельности;
• поддержание тесного контакта с родителями в расширении кругозора учащихся в области достижений науки.

Тематика проектов, над которыми трудились ученики начальной школы, была различной. Это проекты урочные и внеурочные, проекты, направленные на социальное партнерство и социально-значимые, интеллектуально-творческие и актуальные проекты, информационные и познавательные. Самое главное, что вся проделанная учащимися работа направлена на практическую значимость результатов. И работа в данном направлении ребятам нравится!

Кафедра учителей начальных классов приняла решение, не только познакомить с теоретической составляющей данной технологии, но и показать практическую направленность, представив несколько проектов разных направлений.

С теоретической частью выступила Никулина Т.Е., которая достаточно подробно рассказала о проектной деятельности в рамках реализации ФГОС, о том, как происходит данная работа, что у учителей начальной школы получается хорошо, а над чем ещё необходимо кропотливо работать, чтобы добиваться высоких результатов. А далее на «Школе педагогического мастерства» учащимися начальной школы были представлены презентации своих проектов:

• Учениками 2 «Б» класса, под руководством классного руководителя Петровой М.В., был представлен проект урочной деятельности «Как появляется снежинка»
• Ученики 3 «В» класса, под руководством классного руководителя Делиевой Е.А., представили социальный проект – «Любимый праздник - Новый год».
• А ученики 4 «А» класса, под руководством классного руководителя Кузнецовой С. А., представили проект внеурочной деятельности «Олимпийские игры». 

Ученики начальной школы уже не первый год занимаются проектной деятельностью, и мы уже добились больших успехов в данном направлении. Поделившись своими знаниями и наработками, мы надеемся, что и в основной школе эти умения пригодятся нашим детям и учителям.